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2-4岁的孩子的右脑开发：多去感受自然，进行适量运动；这个时期的孩子大脑胼胝体发展迅速，可以陪孩子多玩综合性的游戏。比如在讲故事的过程中，可以融入触觉、听觉、感受等方面的内容;出门带孩子感受四季的变化、环境的差异，看天上的云彩和星星月亮，描述一片树叶的故事来历等。这个时候的孩子可以加入一定的运动了，设定一个篮筐，用旧报纸或者玩具球陪孩子玩投篮游戏。还可以搭建积木，玩魔方、拼图游戏，或者学习唱歌、乐器，学习绘画、舞蹈，以及一些运动类项目等。

左手被锻炼的越来越灵活

如果经常让孩子用右手的话，孩子的左脑就会被训练的很频繁。同样，如果想要训练孩子的右脑，当然在日常生活中就要培养孩子多使用左手，让孩子在平时能够有意识地使用左手。比如让孩子拿筷子、刷牙、穿衣服等都多用左手，有意识地用左手拿东西、开门、擦桌子等。长期下来，左手被锻炼的越来越灵活，右脑也得到了开发。进行“浮想联翩”训练，提供几个词，让孩子尽情想象，设计场景，把文字转化为图像，然后在图像与图像之间创造动态联系，通过这些联系很容易地记住目标记忆内容及其顺序。

你想吃哪颗苹果?为什么呢?

以“类似问题”来训练判断力,反复思考有助于逐渐提升思考的深度，意思就是经过一再的思考，可以仔细体会“说不定看来相同，其实却有微妙差异”、“搞不好是一样的”等感受。换句话说，如果没有辨别微妙差异的能力，就无法产生新发现或独特思想。例如：眼前有两件红色的物品时，不要只用一句“这是红色的”简单带过，不妨问问孩子：“你喜欢哪种红色呢?”如果有两颗苹果，可以问：“你想吃哪颗苹果?为什么呢?”