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你想吃哪颗苹果?为什么呢?

以“类似问题”来训练判断力,反复思考有助于逐渐提升思考的深度，意思就是经过一再的思考，可以仔细体会“说不定看来相同，其实却有微妙差异”、“搞不好是一样的”等感受。换句话说，如果没有辨别微妙差异的能力，就无法产生新发现或独特思想。例如：眼前有两件红色的物品时，不要只用一句“这是红色的”简单带过，不妨问问孩子：“你喜欢哪种红色呢?”如果有两颗苹果，可以问：“你想吃哪颗苹果?为什么呢?”

益智玩具是开发右脑的一个比较好的工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。

手指越灵活，表明宝宝的右脑越聪明，手部精细运动是宝宝成长中不可忽视的重要运动能力。根据宝宝手指发育的进程，锻炼宝宝手指的灵活性，从某种意义上来说，能够在宝宝的大脑皮层建立更多的***联系，使宝宝变得更聪明哦。

人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%。右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的***期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。

我们都知道手是孩子来感悟世界的重要途径，可爱的小手不但可以协助孩子料理生活，还可以开发孩子的智力。只是因为人的大脑中有许多细胞是专门处理手部感觉和运动信息的。所以经常玩一玩手指游戏，可以帮助大脑皮层建立更多的***联系，让大脑变得更聪明。

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记忆分为短时记忆和长时记忆，正如它们的名字一样，一个代表的是长时间都能够保留的记忆，它们可能不会在近期出现，但是一旦需要的时候它会立马闪现。而短时记忆不同，它存在于人脑的时间比较短，并且非常容易被主体遗忘。

这就是为什么艾宾浩斯会把记忆曲线分为6个月的周期以及0-100的维持度。当我们及时复习所学知识的时候，它会被一次次的巩固，而当我们没有在周期内反复的学习、重复，它就容易被主体遗忘，像是我们没有学过一样。