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人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力

人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力，但是通常在孩子上学以后，我们反而会更重视对孩子进行符号化的思维训练。其实，在培养孩子的过程中，我们不能只强调符号化的思维训练，还要重视非符号化的思维训练。并且，非符号化的思维对孩子来说特别重要。

比如我们的学制，按照道理来讲，其实现在的学制完全可以缩短。但是从知识的掌握上来讲，人的成熟还需要一定的时间，因为有个事实是不能否认的，大脑额叶在人成长到25岁时才成熟，所以在它成熟之前就让它过早地进行工作是不是有利，这个不一定。但是对于我们所学知识的掌握这块，这些知识其实根本用不着那么长时间去教，这是有实验来证实的。

家长可以鼓励孩子去探险

神话故事有很多，比如牛郎织女、嫦娥奔月，很多父母爱跟孩子说故事，其实父母可以在跟孩子说这些故事时适当引导孩子发挥想象，鼓励孩子用自己的话描述所理解的神话故事。想要开发孩子的右脑，家长在平时可以多让孩子用左边肢体，比如多用左手、左腿活动等等。孩子好奇心重，对外界充满好奇。他们喜欢”探险”。这对右脑开发也是非常有好处的。因此，在安全情况下，家长可以鼓励孩子去”探险”。

空间感知能力是孩子对外部世界等事物,通过认知和感觉进行感受的

空间感知能力是孩子对外部世界等事物，通过认知和感觉进行感受的能力。这种能力基本上是通过后天的努力获得的。如果孩子有这种能力，不仅能掌握一件事的客观和主观信息。而且，还可以自己使用大脑加工这些信息，以获得新的知识。因此空间感知能力可以一定程度上促进大脑的运转。并且这也是孩子们以后选择理科所必需的能力。在日常生活中，家长要想给孩子培养空间感知能力。那么首先就需要让孩子认识空间以及形状。