天津右脑开发培训推荐“本信息长期有效”

阅读书籍是累计孩子词汇量激发孩子想象力的途径

阅读书籍是累计孩子词汇量激发孩子想象力的途径，词汇量在小时候可能不明显，但是会在宝宝4-5岁时出现井喷式优势，学习中理解能力更强，与人交往上也更加得心应手。人的大脑分为左右两个半球，左半球的大脑负责人的语言生活认知、自然认知、语言等等，而右半球的大脑则是负责处理好图形、创意、空间等领域。从这里就可以看出左脑主要负责智商等理性认知，而右脑则关注到了情商等***认知。

人的右脑包含着很强烈的绘画感觉能力，所以从小培养孩子的绘画感觉能力，可以很好的开发孩子的右脑，绘画可以培养孩子的专注力和观察力，画中的意境可以给孩子视觉上的感触，从而刺激右脑开发。右脑发育良好的宝宝，看问题更注重从大局来思考，从而在认知事物的时候考虑的更广更深，想象力也更丰富。这样的宝宝求知欲强，能积极学习新知识，洞察力强，有独特的想法，解决问题更富创造力。

排队买东西时,可以问3岁以上的宝宝:队里一共有五个人,从前面

当5岁宝宝早晨起床时，家长可以问宝宝，左手在哪里，右脚在哪里，左脚应该穿左鞋还是穿右鞋，把左鞋找出来等。因为5岁是以自身为中心发展左右***的关键期。3-4岁是发展前后方位的关键期。排队买东西时，可以问3岁以上的宝宝：队里一共有五个人，从前面数第几个人是妈妈？从后面数第几个人是妈妈？这样宝宝清楚了妈妈所在的位置，而且也知道了序数的概念。也可以让宝宝说说排队的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥哥。通过认人，锻炼宝宝的类别认识能力。同时，排队也让宝宝学会等待，懂得遵守社会公德。

平常用过的小塑料瓶不要扔掉,清洗干净,可以作为宝宝的玩具

平常用过的小塑料瓶不要扔掉，清洗干净，可以作为宝宝的玩具。1岁之内的宝宝可以练习将小瓶放在大瓶里，或将糖放在小瓶子里，练习宝宝手的精细动作，手—眼—脑结合的能力。1-2岁的宝宝可以练习将小瓶子按大小搭成宝塔。洗澡时将它们放在水里，在一个瓶子里放入石子，让其沉入水里。让宝宝通过漂浮的瓶子将浮力的信息提前储存在右脑里。通过以上的游戏，宝宝不但玩得很开心，也学到知识了。